Curriculum

Nuestra clase graffity y microrrelato

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Y aquí esta la parte del microrrelato.

Notas de examen

Las notas van por grupos, la nota es diferente para todos ya que la parte teórica (30%) hace media con la parte práctica(70%)

Grupo 1
Arancha Blázquez: 6,5
Sara Gómez 7,5
Laura Donaire 6
Grupo 2
Diego Encinas: 6
Marta Gómez: 6,5
Jade Rodriguez: 6
Grupo 3
Inma López: 8
Luís Rodrigo: 7
Eva Cordero: 7
Grupo4
Celia: 5
Juan de la Rosa: 6
Alberto Juan Moreno: 6
Grupo 6
Raquel de Marcoa 7,5
Julia Rivero 6
Adolfo Carrasco 7

Power Point del libro de clase

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Esta es la presentación de Power Point utilizada por Pablo y yo para dar la clase sobre el libro, es un esquema muy general de lo que contamos

Mañana, nuestra clase

Ya se que es un poco tarde pero he estado enferma o más bien, sigo enferma.

Para la clase de mañana necesitaremos lápices, rotuladores, en fin todo aquello que necesitaría un graffitero para bocetar sus piezas.

También todo aquello que se os ocurra que podrías usar para hacer una chuleta, esto último contará por su creatividad dos puntos de la nota final.

Nos vemos mañana.

Clase del grupo 7

Ayer dieron la clase el grupo siete, este simpático grupo estaba formado por Inma, María y Paloma.

Las tres lo hicieron muy bien y producían una gran sensación de cercanía, la parte impuesta me pareció mucho mejor, por primera vez después de una clase sobre el libro salí con unos buenos apuntes y con la idea clara en mi cabeza sobre el tema.

Sin duda cometieron algunos errores como leer insistentemente las diapositivas del Power Point y respecto al material audiovisual, había demasiado texto en él.

La segunda parte no fue tan buena como la primera, quisieron abarcar demasiado, hubiesen tenido material sin problemas para al menos 3 clases, otra cosa que sentí que faltaba era la interacción con los alumnos, el tema presentado daba mucho juego para poder analizar imágenes en voz alta y constatar si se habían  entendido las explicaciones.  

El juego me pareció buenísima idea, aunque le faltaba más planificación respecto a la limitación del tiempo etc... Es una forma de instaurar el examen oral en una clase rebajando rebajando la tensión de lo que esto supone. 

Emilio Lledó

Hace un rato colgué un artículo del País y citaba una frase del filósofo Emilio Lledó y la verdad es que no sabía quien era, lo  he buscado en Internet y he encontrado a parte de su biografía este artículo llamado "Necesidad de la literarura" en el que habla de las cosas que aceptamos, de nuestros actos de sumisión, del conformismo;que el entiende como la pérdida de forma própia;

reflexiona sobre la era contemporánea de un modo pesimista y amargo. Todo es triste hasta que llega la literatura y ahí la libertad intelectual, la salida a las oscuras pesadillas diarias y aparece la emoción

http://www.redeseducacion.net/literatura1.htm