Las tres lo hicieron muy bien y producían una gran sensación de cercanía, la parte impuesta me pareció mucho mejor, por primera vez después de una clase sobre el libro salí con unos buenos apuntes y con la idea clara en mi cabeza sobre el tema.
Sin duda cometieron algunos errores como leer insistentemente las diapositivas del Power Point y respecto al material audiovisual, había demasiado texto en él.
La segunda parte no fue tan buena como la primera, quisieron abarcar demasiado, hubiesen tenido material sin problemas para al menos 3 clases, otra cosa que sentí que faltaba era la interacción con los alumnos, el tema presentado daba mucho juego para poder analizar imágenes en voz alta y constatar si se habían entendido las explicaciones.
El juego me pareció buenísima idea, aunque le faltaba más planificación respecto a la limitación del tiempo etc... Es una forma de instaurar el examen oral en una clase rebajando rebajando la tensión de lo que esto supone.
